Analytik pomenoval najvážnejšiu chybu, ktorá viedla k dvojnásobnej vražde v Staškove
Vražedné násilie na školách i samovražedné konanie detí sú spojené nádoby. Podobných prípadov, ako sa odohral v Staškove, tu máme oveľa viac, len sa končia samovraždami. Upozorňuje bezpečnostný analytik, ktorý bol priamo na mieste staškovskej tragédie, Radovan Bránik. Prípad ukazuje dlhodobý vývoj, nie skratové konanie.
Expert na krízovú komunikáciu a zakladateľ spoločnosti Modrý anjel Radovan Bránik rozoberá nedávnu tragédiu na základnej škole v kysuckom Staškove, kde 13-ročný žiak zabil učiteľku a následne v nemocnici zraneniam podľahla aj jeho spolužiačka.
Radovan Bránik vysvetľuje, ako zlyháva prirodzené prostredie a systém podpory problematických detí, a prečo sa hejt zo sociálnych sietí presúva až k samotným obetiam.
Podanie trestného oznámenia ako spúšťací moment
Časť ľudí sa prikláňa k tomu, že spúšťacím momentom bolo podanie trestného oznámenia. Je na zváženie, do akej miery má podanie trestného oznámenia na políciu zmysel v prípade páchateľa, o ktorom viem, že nie je žiadnym spôsobom trestnoprávne zodpovedný.
V pedagogickom zbore ani v škole nepanovala zhoda na tomto kroku. Vnímali to ako kontroverzný a neprínosný krok, ktorý len zvýšil záťaž.
Konanie útočníka je výsledkom dlhodobého vývoja a dôsledkom toho, že sa vážne nemal dobre. Nestalo sa to náhle z ničoho nič, prejavoval sa tak už týždne či mesiace. Podobným spôsobom prežívajú svoju každodennosť a existenciu stovky a tisíce detí. Nemajú sa dobre a sú blízko hranice zlyhania.
Násilie na školách a samovraždy detí
Deti oveľa častejšie pristupujú k násilnému útoku na samých seba z dôvodov, ktoré sú veľmi podobné ako pri útoku na iných. Už Sigmund Freud povedal, že pokus o samovraždu je vlastne agresia obrátená dovnútra.
Trendy teroristických útokov, ktoré pozorujeme vo svete, sa postupne presúvajú aj k nám a naše školstvo na to vôbec nie je pripravené. Aj v prípade Spišskej Starej Vsi sa ukázalo, že páchateľ mal problémy ešte na základnej škole, ktoré sa neriešili a situácia vyeskalovala až k dvojnásobnej vražde.
Bezpečnostné kamery ako kontraproduktívny nástroj
Boli časy, keď prítomnosť kamery mala v skutočnosti tlmivý efekt na snahu vykonať násilie. Čo sa zmenilo, je prah tolerancie. Dnes vieme, že páchateľ nechce nechať nič na náhodu, teda či bude alebo nebude fungovať kamerový systém. Dokonca si so sebou nosia vlastné kamery, prípadne to nahrávajú na mobil, alebo streamujú v reálnom čase, aby sa nestalo, že po nich nezostane stopa.
Kamera má akceleračný účinok, poskytuje pocit, že páchateľov niekto uvidí, prestanú byť neviditeľní a nevýnimoční. Majú zmysel ako kvalitný podklad do spisu po výkone skutku, ale ako preventívny nástroj už nefungujú. Naopak, posilňujú prostredie, ktoré je ochotné ostentatívne páchať zlo.
Kritický nedostatok pedopsychiatrov
Psychiater Michal Patarák upozorňuje: „Ako vedúci predstaviteľ Slovenskej psychiatrickej spoločnosti s kolegami a kolegyňami už roky upozorňujeme na dramatický stav detskej psychiatrie, nedostatočné a disproporčné pokrytie našej krajiny pedopsychiatrickými ambulanciami a nemocničnými lôžkami. Je to akútny problém, ktorý nás z roka na rok páli čoraz viac.“
Absolútna väčšina týchto páchateľov, či to chceme počuť alebo nie, nie sú psychiatrickí pacienti. Ak ľudia vidia nenormálny skutok, majú tendenciu pripisovať ho osobnosti, ktorá trpí psychickým ochorením. Vnútro sa totiž bráni prijať, že ten čin spáchal normálny, zdravý človek.
Zlyhanie školy a systému
Ak mám žiaka, ktorého považujem za nebezpečného, snažím sa ho z prostredia, kde zodpovedám iným rodičom za bezpečnosť ich detí, doslova vyštípať. Takáto škola by mala robiť čokoľvek, aby ho zo svojho prostredia dostala, pretože nedokáže garantovať, že sa to zlepší. V tomto prípade hovoríme o zlyhaní školy.
Do systému vzdelávania, psychologickej a psychiatrickej starostlivosti prichádzajú talentovaní a pripravení ľudia a nejaký čas trvá, kým ich prostredie skope do kocky a vysvetlí im, odkiaľ pokiaľ. Máme časť pedagógov a osôb, ktoré nie sú schopné a ochotné prijať nový svet s jeho parametrami.
