Nedostatok školských psychológov brzdí podporu duševného zdravia detí na Slovensku
Ministerstvo školstva Slovenskej republiky čelí vážnemu problému s nedostatkom školských psychológov, čo bráni efektívnej podpore duševného zdravia detí. Podľa poslednej štúdie MŠVVaM je na jedného psychológa v priemere 710 žiakov, čo výrazne prevyšuje plánovanú normu 500 žiakov na jedného školského psychológa. Alarmujúce je aj to, že tri okresy, konkrétne Levoča, Snina a Medzilaborce, sú bez školských psychológov úplne.
Skúmanie vykonané Najvyšším kontrolným úradom (NKÚ) v období rokov 2023-2025 upozorňuje, že len 13 okresov splnilo normu pre počet psychológov, čo je zásadné zlyhanie v prevencii a podpore duševného zdravia detí na základných školách. Statisticky sa takmer 99 % z 1005 oslovených škôl, ktoré majú školský podporný tím, považuje za prínosné, no väčšina z nich má problémy s nedostatkom odborností, s ktorými by mohli túto podporu zabezpečiť.
Výsledky prieskumu odhalili, že takmer tri štvrtiny škôl by potrebovali ďalšie odborné pozície, avšak financie a nedostatok kvalifikovaných pracovníkov im to sťažujú. Tento personálny deficit dopĺňa skutočnosť, že v školách, ktoré majú viac než 500 žiakov, takmer tretina nemá psychológa vôbec alebo len na čiastočný úväzok.
Stav duševného zdravia detí sa zhoršuje
Pandémia COVID-19 mala devastujúce účinky na duševné zdravie detí a mladých ľudí na Slovensku, pričom sa zvýšil počet hospitalizácie aj ambulantných ošetrení tínedžerov vo veku 15-19 rokov. V tejto skupine sú tiež zaznamenávané najvyššie pokusy o samovraždu. NKÚ podčiarkol, že kompetentné orgány sa snažia zavádzať pozitívne opatrenia až po roku 2022, hoci tejto problematike sa malo venovať omnoho skôr.
Školské psychológie sú kľúčovým elementom v podpore duševného zdravia detí, a preto je zarážajúce, že kompetentné orgány nechávajú takúto situáciu nezmenenú a bez dostatočnej reakcie. Tento jazyk nesmie ostať bez povšimnutia. Špeciálny workshop, ktorý NKÚ plánuje usporiadať, bude zameraný na ďalšiu diskusiu o potrebných krokoch v tejto oblasti a zvýšení povedomia o dôležitosti duševného zdravia detí a mladých ľudí. Je evidentné, že legislatívne a systémové zmeny sú nevyhnutné, aby sme zabezpečili adekvátne odborné zázemie v školách.
